Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, ''Türkçe'nin dört temel dil becerisinden daha çok anlama ile ilişkili olan okuma becerilerinin değerlendirilmesi ve geliştirilmesine yönelik 3, 4 ve 5. sınıf öğrencilerini kapsayacak şekilde bir çalışma başlatıldı. Okuma becerisinin, dinleme/izleme, konuşma ve yazma gibi diğer dil becerilerini de doğrudan etkilediği göz önüne alındığında etkin bir okuma becerisi geliştirmenin önemi daha da çok ortaya çıkıyor. Bununla birlikte bireylerin akademik, bilişsel ve duyuşsal gelişimi açısından da okuma becerisi yadsınamaz bir etkiye sahip. Öğrencilerin ilkokul 1. sınıfı bitirdiklerinde edindikleri okuryazarlık düzeyi okuma sürecinin en temel düzeyi ancak bu düzeyin sürekli geliştirilmesi ve okumanın niteliğinin artırılması, bireylerin okuduklarından anlam çıkarıp farklı bakış açılarıyla değerlendirme yapabilmeleri için çok önemli. Bu durum, gerek öğrencilerin akademik başarılarının gerekse sosyal yaşama katılımlarının artmasına destek oluyor. Bu hususta yapılacak çalışmalara ne kadar erken başlanırsa bireylerin okuma süreci içerisinde o derece aktif rol alması sağlanabilir.
Dünyada artık üst düzey düşünme ve akıl yürütme gerektiren, karmaşık durumlar içeren, yeri geldiğinde bilgi ve becerilerini yeni bir duruma aktarmasını barındıran işlemlere açık bireyler yetiştirmek odak noktasına alınıyor. Bizim çalışmamız da bu konuda destek olabilecek soru ve metinler içeriyor. Metinler üzerinden öğrencilerin okuma becerisinin değerlendirilebileceği çoktan seçmeli, çoklu seçim ve öğrencilere kendi cevabını oluşturabilme imkânı veren açık uçlu sorular oluşturuldu. Ayrıca çoktan seçmeli ve çoklu seçim soruların cevap anahtarı ile açık uçlu maddelerin puanlama kılavuzu da hazırlandı.
Bu çalışmamız da öğrenci ve öğretmenler tarafından beğeni topladı. Bu durumdan büyük memnuniyet duyuyoruz, bu yoğun emeği diğer sınıf düzeylerine de aktarıp çalışmanın kapsamını genişleteceğiz.'' dedi.
3 ve 5. sınıf düzeyindeki bu çalışma 2022-2023 eğitim öğretim yılı başında basılı olarak öğrencilere ulaştırılacak.